《知识工作者如何进行自我管理》

讲师资历

课程目标

课程大纲

1.  为什么学习本课程：德鲁克说：20世纪管理学的最大贡献在于，它让体力劳动者的劳动生产率提高了50倍；二十一世纪管理学最大的挑战是什么呢？二十一世纪管理学最大的挑战是如何提高知识工作者的生产率？我们都是知识工作者，那如何提高我们的生产率呢？必须靠自我管理。富兰克林为什么能在多个领域贡献卓越，德鲁克为什么是大师中的大师？柳传志为什么是中国管理教父？王石为什么能登顶珠峰？马云凭什么成就伟大？因为他们都是自我管理的高手！如果您想快速提升你的自我管理技能，如果你想提高组织内知识工作者的生产率，如果你的工作业绩不佳，职业发展受限，自我认知不足，时间压力大！答案就在本课程中。2. 课程大纲：第一单元：管理自己  成就未来 　A  如何提高知识工作者的生产率B  成功来自于彻底的自我管理C  管理自己才是真正的可以习得的领导力D  如何进行自我管理　第二单元：转换心智  重视贡献A  体验式学习，小组活动与分享：由“成就”到“贡献”的心智转换B  知识工作者为何要注重贡献C  小组讨论：我该贡献什么 第三单元：认识自己  发挥优势A  何为优势，体验式学习B  认识自己的优势C  如何发挥你的优势 第四单元：掌握时间  改变行为A  认识时间B 记录时间C 时间管理十大法则 第五单元：做对的事  专注做事A  做对的事VS把事做对B  专注做事的六大原则 第六单元：有效决策  解决问题A  决策和问题的定义B  有效决策的五大步骤 第七单元：管理情绪  重视健康A  如何管理自己的健康B  如何管理自己的情绪3. 课时：1-2天