保险团队长——四大管理助力业绩完成

保险团队长——四大管理助力业绩完成

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授课讲师:张益晨

讲师资历

培训时长 2
授课对象 各大银行中层以上管理者、保险公司大团队长/内勤管理者/储备干部等
授课方式 内训

课程目标

● 掌握将目标分解及达成目标的有效方法; ● 帮助学员养成先计划再行动及要事第一的习惯; ● 通过对工作计划排序的分析,找出团队在做工作计划方面有哪些改进的余地; ● 通过行之有效的目标管理工具和方法,帮助学员大幅度提升工作效果和业绩目标达成。

课程大纲

第一讲:管理认知 一、管理——做好一系列决策 1. 规划——没有不需要管理的下属 2. 明确——告诉下属,什么是最重要的 3. 区分——组织决策和管理决策 4. 制定——没有完美的决策 5. 复盘——定期和下属复盘 二、管理——面对事实解决问题 1. 不要证明自己的对错 2. 不要评价上司的对错 3. 定量比定性更重要 4. 分析原因时多谈差距 案例分析:某银行第一季度开门红销售工作复盘会 三、管理——把人和事做到充分结合 案例分析:上海&北京两家服装店销售管理对比 四、管理——持续统一个人目标和团队目标 导入:员工为什么努力工作? 案例分析:《我的前半生》片段 1. 个人目标:员工的真实动力 2. 个人目标的四大层面(岗位、收益) 第一层:生活保障 第二层:合理激励也就是绩效奖金 第三层:团队归属感 第四层:自我实现 五、管理——让一线员工获得资源 1. 什么是资源? 案例分析:为什么星巴克的员工挖不走 2. 为什么一线员工需要资源? 3. 要重视哪些资源? 1)人事资源 2)财力资源 3)政策资源 案例分析:某保险公司星级代理人制度对客户免体检额度的政策运用 第二讲:目标管理 导入:管理学上的两大常识 一、目标管理的再认知 1. 没有目标是一切问题的根源 案例分析:华为公司成立20周年 2. 目标的本质是一种评价 3. 比目标更重要的是目标感 二、简单清晣,目标是管理团队的第一步 1. 目标来自上级 2. 目标要清晰明确 3. 目标被容易理解的两大要素 要素一:可量化的数字指标 要素二:真实的贡献和成果 三、团队目标比个人目标更重要 1. 管理者——具备组织人格 2. 组织利益——决策的出发点 四、经营型目标比管理型目标更重要 导入:经营型目标与管理型目标的区别 1. 目标的两大类型——经营型、管理型 案例分析:保费目标、增员人数目标 案例分析:创说会举办场次、产说会场次、新人班培训 2. 管理型目标——为经营型目标服务 第三讲:资源管理 导入:管理的本质,不是权力和头衔,不是职务,而是资源的争取与调配。 一、直属上司——才是你最该管的人 导入:向上管理的核心,是建立并培养良好的工作关系。具体由五方面组成: 1)和谐的工作方式 2)相互期盼 3)信息流动 4)诚实与可靠 5)合理利用时间与资源 1. 直属上司是你真正的老板 2. 利用老板的资源和时间 3. 保持正式的沟通 4. 发挥老板的长处 5. 懂得欣赏与信任 6. 学会换位思考 二、与上司沟通相处,切记3点常识 导入:一家公司在成长壮大的过程中,最大的挑战就是沟通,既要向上沟通,又要向下沟通。 常识一:不要担心说错话 常识二:尽量少说废话 常识三:如实反馈困难 二、与直接请示领导的3类问题 第一类:工作目标 案例分析:某保险公司年底收官销售冲刺动员会 第二类:争取资源 第三类:工作评价 三、说出这句话,你才会真正成长 1. 和上级示弱——你可以教我一下吗? 案例分析:田朴珺请教红酒 2. 和下属示弱——你可以支持我一下吗? 案例分析:易到用车的创始人周航《重新理解创业》 第四讲:管理行动 一、快速抓住工作重点 1. 任务排期图 2. “时机管理”给我们的启示 问题:重要的保单签单面访,应该是上午进行还是下午? 问题:第一次见到来网点办理业务的客户,如何让客户快速喜欢你? 二、1个关键——让工作计划更有效 1. 工作计划的关键——不是分工,是匹配资源 三、5个步骤——布置工作任务更清晰 步骤一:要有一个能胜任的人 步骤二:要有明确的完成时间 步骤三:要有明确的完成标准 步骤四:布置完任务,让员工复述一遍 步骤五:做好汇报要求,检查进展 四、3个动作——让团队持续完成目标 动作一:定目标——团队共享 动作二:追进展——谈差距 动作三:拿结果——复制经验 五、3个要点——让下属写好工作周报 要点一:掌握实质进展——既要分析差距,更要给出对策 要点二:存在的问题和对策——竞品的动态,团队协作的问题,个人对工作目标的理解问题 要点三:确认工作目标——明确目标,清楚目标保证措施,再当面确认保证措施的合理性 六、评估5个问题——判断下属工作表现 导入:“充分发挥人的长处才是组织存在的唯一目的。”---管理学家德鲁克 问题一:日常工作流程是否清楚 问题二:关键工作内容是否清楚 问题三:阶段工作目标是否宣讲到位 问题四:协作和汇报关系是否清楚 问题五:岗位奖罚措施是否清楚