《交叉创新思维(沙盘)》

《交叉创新思维(沙盘)》

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授课讲师:马涛

讲师资历

培训时长 2天,6小时/天
授课对象 需要提升和训练创新思维的所有员工
授课方式 内训

课程目标

● 激发学员突破传统思维定式,打开思路,发现自身的创新潜力; ● 掌握什么是突破性创新?它是如何发生的?我们该如何激发创新; ● 掌握什么样的条件能够培养或者阻碍创新?我们是否做了正确的假设; ● 学习直线创新和交叉创新的理念和方法; ● 团队合作,学习最新的创新成果,形成广泛的创新行为的认识和理解; ● 在企业内部制造一个创新氛围,形成创新文化。

课程大纲

讨论引入:vuca时代带给我们什么

第一讲:创新思维的来源与定义

一、创新来源

1. 思维方式-未来

2. 信念方式-重构

3. 心理方式-好奇

案例:想象不到的3D打印

活动:预测2035年的海啸

讨论:30年后人们的衣食住行

二、创新的定义

案例讨论:写不出的笔

什么是创新:形成创造性思想,并将其转换为有用的产品

什么是创新思维:以新颖独创的方法解决问题的思维过程

活动:教一组词语,看你是否记得住?

第二讲:创建创新思维

一、挑战你的信念

沙盘:挑战你的信念

1. 结果的产生

1)信念

2)事件

2. 思维意识、思维的概念

1)前意识

2)潜意识——可以改变、无抵抗状态、可覆盖、只关心“不”以后的信息、可以被培养

活动:梦境中的图片

二、跳出壁垒

沙盘:登峰造极

复盘:沙盘带给你未来的一些思考,基于你做的事,未来的决策

1. 交叉创新的原则

讨论:是事实还是误解

1)时间压力

2)回报奖励

3)资源

4)专业知识

5)计划

6)激发新想法

7)冒险

8)过去的投资

9)跨越联想障碍

2. 跳出壁垒的训练方法-松规条日记

1)肯定式——可以总是-可以有时-如果不,还可以

2)否定式——有时没有-总是没有-如果没有,还可以

案例:麦当劳和美心月饼

三、突破想法

1. 大脑科学

1)左脑与右脑

2)神经末梢的连接束

案例:爱因斯坦和爱迪生

演练:你来背诵圆周率

2. 加强左右脑连接的训练方法

1)物理刺激

2)主动思考

3)加强训练

演练:海上逃生

3. 交叉创新沙盘

案例:津巴布韦的东门大厦

沙盘:卡牌配对,交叉创新

第三讲:创新思维——创建成果

讨论:为什么同样是咖啡,雀巢和星巴克价格差了那么多

一、创新BUT模型

B:以商业模式为中心的创新

案例:马云的淘宝

1)用抓住用户的痛点需求的方式

2)创造体验服务圈住用户产生粘性

3)让用户为你的衍生类产品付费

演练:两张卡牌配出一个新的产品

U:以用户为中心的创新

案例:三只松鼠的体验

1)贪婪

2)懒惰

3)虚荣

4)恐惧

5)情欲

T:以技术为中心的创新

案例:成都的苍蝇馆子

讨论:BUT模型带来的思考

案例:爱迪生的电灯

演练:以BUT模型为基础做一个初步的创新预案

二、创新领域——十大创新领域

案例:乔布斯离世带走了什么

1. 商业模式

2. 合作伙伴和联盟

3. 辅助流程

4. 核心流程

5. 产品性能

6. 产品体系

7. 服务

8. 渠道

9. 品牌

10. 客户体验

演练:进行十大领域的划分,对比标杆企业,找到低点,并进行swot分析,聚焦创新问题

三、创新提案

1. 创新机会分析

1)哪些收益

2)哪些障碍

2. 交叉创新方案

1)寻找对标低点

2)交叉创新

3. 创新计划

第四讲:创新提案展示

1. 创新提案展示

1)学员互评

2)老师点评

3)学员投票

2. 内容回顾-圣诞树回顾