《如何培育组织的学习力、竞争力和创造力》

讲师资历

课程目标

课程大纲

　　模块1、如何构建组织学习系统　　破冰活动：组建高效团队　　一、有效的组织学习———组织最重要的竞争优势　　1、组织学习力——企业的核心竞争力源泉　　2、关于管理的两个关键问题(彼得•圣吉)：　　1)在团体中成员如何产生新的知识?　　2)这些知识如何传播到组织的其他地方?　　3、组织学习的四种类型　　1)反馈学习——在对行为、经验的反思与评估中学习;　　2)预测学习——预测未来，选择一种更好的工作方式;　　3)行动学习——团队共同探讨焦点问题，制定解决方案;　　4)改变学习——从各个方面对行为目的提出质疑，寻找新的行为模式。　　二、如何培育组织学习力?　　1、组织学习系统的特征　　2、组织学习系统的架构　　3、教练型领导　　三、组织学习系统的构建要素　　1、CEO的热情与决心　　2、注重学习的组织文化　　3、方便学习的基础设施　　4、支持学习的运营流程　　5、战略变革的学习项目　　6、鼓励学习、创新的激励机制　　模块2、如何培育个人与团队学习力　　一、 内在激励，滋育热望　　1、 激励原理与内在激励　　2、 理清人生目标与自我超越　　3、 团队愿景——激发共同热望　　二、 团队学习与高效交流　　1、 高效交流的障碍——不同的心智模式　　2、 学会深度汇谈　　3、 工具演练：“左手栏”“推论阶梯”“平衡主张与探寻”　　4、 行动学习法　　5、 高效交流的方法与工具(演练)：　　1) 大墙会议　　2) “事后反省”(AAR)会议　　3) “世界咖啡座”　　4) 六顶思考帽　　5) 共识建导法　　三、 学会复杂性处理——系统思考　　1、 传统组织固有的三个基本问题　　2、 什么是系统思考　　3、 理解问题的层次——寻找“根本解”　　4、 工具演练：“因果环路图”“系统图”“解决问题十步法”　　四、 思维与管理创新　　1、 抓住创新机遇 ——创新的七大来源　　2、 激发、训练创造性思维　　3、 案例讨论与演练　　模块三、新型领导力——组织教练与员工辅导　　一、 管理者如何做好教练?　　1、 教练的作用　　2、 教练技术　　3、 如何做行动学习催化师　　二、 建立互动教学制度与平台　　1、 建立管理者互动教学考评制度　　2、 建立多种形式互动教学平台　　3、 将员工学习与成长列入组织目标与绩效考核　　三、 员工辅导内容与方法　　1、 员工心态的管理与辅导　　2、 营造积极参与的组织氛围　　3、 绩效伙伴制度与员工职业生涯规划　　4、 工作场所的员工辅导技巧　　5、 案例讨论与演练　　四、 内部培训师方法与工具　　1、 员工培训的内容选择与方法　　2、 如何使培训生动有趣?　　3、 如何做好PPT?　　4、 学员演练与试讲辅导