《MTP—高水平管理者的15项技能》课程

讲师资历

课程目标

课程大纲

【课程背景】在多年的管理实践、咨询、培训过程中，很多管理者形象的形容自己“闻鸡起舞、夙兴夜寐、栉风沐雨、殚精竭虑”，说自从当上经理，就无法消停，目标任务压得喘不过气来，而下面的人手偏偏不给力，关键时候掉链子。于是，他们就迫切的想解决一个问题：“如何成为一个高效、从容的管理者”？“高效、从容”这两个词说起来容易，做起来难。为了解决这个顽疾，《高水平管理者的15项技能》在MTP（Management Training Program管理能力训练课程）的基础上，进一步完善补充。经过数十家企业的实践，管理者运用起来更简单、更有实效，更容易向职业化的经理人迈进。【课程收获】1、明确高水平管理者的15项核心技能2、如何管理好自己，彻底提升自身能量3、如何管理好团队，激发团队的战斗力4、如何管理好事情，完成组织目标和任务【课程体系】企业内训可根据企业实际需要选择主题第一部分  管己——管理者修炼一、 角色认知1、 自测：管理的理解（含义、本质、职能、要求、问题）2、 管理的原则与3大内容3、 管理风格VS自我认识4、 管理VS领导、情境领导5、 管理者的角色定位与职责6、 管理者的商业人格修炼二、时间管理1、自省法则——分析时间的使用方式2、目标法则——目标催生时间效率3、方圆法则——好习惯高效率4、四象限法则——正确时间做正确事情5、优化法则——不断优化流程和细节三、问题管理1、情境分析能力2、原因分析能力3、方案分析能力4、计划分析能力四、学习能力1、参透学习的因果2、结果VS学习3、学习有方：学习的要点4、学习的量变与质变5、专业、职业、敬业五、领导能力1、决策力2、信念力3、组织力4、沟通力5、创新力第二部分  管事——管理的技术一、目标管理1、目标设定的原则与步骤2、围绕目标的3大聚焦3、“三看”定目标4、左脑定目标VS右脑定目标5、案例研讨二、方法措施1、常规方法VS创新方法2、员工“等、靠、要”VS群体低能现象3、破旧立新才是大道4、员工的“能力圈模型”5、构建创新措施的2大系统三、过程主导1、何为主导2、主导的要点3、如何有效的跨部门主导4、检查评估到位5、会议驱动与主导四、绩效评估1、中国式绩效评估的若干做法2、价值评估：判断不等于事实3、价值分配：具有公平力和竞争力五、制度建设1、到底什么是制度2、制度的弹性与人为因素3、制度设计的要点4、制度执行要点5、建立学习型组织的3个步骤第三部分  管人——领导的艺术一、团队建设1、高绩效团队的强大驱动力2、高绩效团队的人员组织结构3、团队建设的4大机制4、团队的日常管理技术二、管理沟通1、堵注“沟通漏斗”，让你的意图高速直达2、下属不听话的4个原因和7个对策3、团队沟通的“菠菜法则”4、让下属信服的6大沟通原理5、用头脑风暴来汇集智慧6、有效处理内部冲突管理三、员工训练1、科学系统的培训管理体系（培训管理团队、培训过程管理、课程设计与开发、自我提升体系……）2、员工胜任力管理系统（企业导师/教练辅导机制、辅导技术、员工在岗训练方法）3、员工的职业生涯发展四、有效激励1、洞察人心、抓住人心2、激励驱动力的9个方向3、四种激励机制4、激励效果的鉴定和调整五、选拨人才1、人才甄选心法2、人才胜任力360度评估3、人才的精神与价值观4、骨干人才的储备与锻造 （注：该课程大纲为总的课程大纲，老师会根据您公司具体的需要进行修改，确定最终适合您公司本身的课程大纲）