《教师礼仪》

讲师资历

课程目标

课程大纲

　　【主讲老师】刘虹　　【课程时间】1天　　【培训对象】企业中高层、职业经理人、主管、职员等　　【培训形式】课堂讲授、案例分析、视频教学、实战练习、情景模拟、小组讨论、游戏　　【培训收益】　　企业收益：　　【主讲老师】刘虹　　【课程时间】1天　　【培训对象】全体老师　　【培训形式】讲授、案例分析、互动、情景演练、小组讨论、游戏带动　　【培训收益】　　 教职人员的整体素质得到有效提高，举手投足间展现良好素养，提升自身形象;　　 教职人员得体的行为、良好素质的展现，强化学校及教师的形象;　　 教职人员在不同场合应对自如，举止有度，更受学生及家长欢迎，提高工作效率。　　【课程大纲】　　前言：　　 礼仪、教师礼仪的内涵及其重要性　　 教师伟大的使命和核心价值观　　 学高为师,身正为范　　模块一、教师专业形象塑造　　第一节、专业仪表　　 教师人员的发型、服饰选择、色彩搭配、饰品佩戴　　 教师人员仪表“七大自照”　　 “扬长避短”着装法(不同体型、脸型、过胖、过瘦、个矮的着装技巧)　　 不同场合的着装方式与技巧(TPOR原则)　　 丝巾·风情(现场教授丝巾的打法)　　 领带·品位(现场教授领带的打法)　　第二节、专业仪容　　 女性教师化妆技巧　　 女性教师仪容“七大自照”(仪容细节)　　 男性教师仪容“七大自照” (仪容细节)　　第三节、专业仪态　　 神态：眼神、微笑　　 目光接触区域与视线控制　　 空间距离　　 肩颈保健　　 教学中常见的手势　　 教学中基本的站姿、坐姿、行姿、蹲姿　　 教师仪态训练　　模块二、教师基本礼仪规范　　第一节、会面礼仪　　 称呼礼仪　　 介绍礼仪　　 握手礼　　 鞠躬礼　　第二节、接待礼仪　　 乘车礼仪　　 电梯礼仪　　 引领礼仪　　 位次礼仪　　第三节、办公室礼仪　　 电话礼仪　　 办公室细节宜忌　　模块三、教师沟通礼仪　　 沟通的心态　　 教师的语言魅力　　 与同事、领导和学生沟通的技巧　　 关注学生的需求　　 通过沟通了解学生的心理　　 处理学生间矛盾冲突的技巧　　 情景模拟训练　　模块四、教师心理健康　　 教师人员的情绪与压力管理