《安全文化EESCS 的探索与实践》

讲师资历

课程目标

在安全生产的实践中，人们发现，对于预防事故的发生，仅有安全技术手段和安全管理手段是不够的。当前的科技手段还达不到物的本质安全化，设施设备的危险不能根本避免，因此需要用安全文化手段予以补充。安全管理虽然有一定的作用，但是安全管理的有效性依赖于对被管理者的监督和反馈。由管理者无论在何时、何事、何处都密切监督每一位职工或公民遵章守纪，就人力物力来说，几乎是一件不可能的事，这就必然带来安全管理上的疏漏。被管理者为了某些利益或好处，例如省时、省力、多挣钱等，会在缺乏管理监督的情况下，无视安全规章制度，“冒险”采取不

课程大纲

第一讲：安全文化的认识
  1、安全文化的概念起源
1) 起源事件－切尔诺贝核电站泄漏事故
2) 官方定义
 2、我国安全文化的产生背景
1) 生活特点－高速发展带来的安全威胁机会
2) 生产特点－智能化发展带来的安全链锁反应
3) 社会发展－需要安全文化替补行政法规的作用缺失
3、安全文化的研究对象
1) 安全观念文化
2) 安全行为文化
3) 安全管理文化
4) 安全物态文化
4、EESCS 将安全文化建设分为四个阶段
1) 第一阶段：原始无序阶段-自由自发式
2) 第二阶段：被动依赖阶段-应付被迫式
3) 第三阶段：独立主动阶段-自律表现式
4) 第四阶段：安全文化阶段-能动互助式
第二讲：安全文化的推行目的
  1、控制人为事故
1) 做好 人的表态安全管理
2) 做好 人的动态安全管理
3) 做好 劳动环境安全管理
2、减少意外事故
1) 意外事故的定义
2) 案例： 乡村公路上的2个意外
3) 如何预防意外事故发生
3、预防自然灾害
1) 常见自然灾害
2) 自然灾害的特征
第三讲：  安全文化的实施内容
1、安全理念强化
1) ”以人为本”的原则
2) ”谁主管、谁负责”的原则
3) ”管生产必须管安全”的原则
4) ”安全十大生产理念”
2、安全意识提升
1) 安全为了谁
2) 安全靠什么
3、安全行为引导
1) 自我控制
2) 跟踪控制
3) 安全监护
4) 安全检查
5) 技术控制
4、安全文化的导入层次
1) 表层－物质文化
2) 中层－制度文化
3) 深层－精神文化
第四讲：  国外安全文化借鉴
1、澳大利亚企业风险管理模式
2、日本煤矿“手指口述”安全确认法
3、杜邦公司“杜绝事故”安全典范学习
1) 安全泰斗-杜邦人今天的安全行为
2) 杜邦公司十大安全管理理念
3) 杜邦安全文化阶段
案例: 看视频分享-安全员的坚守
课程收尾
1. 回顾课程
2. 答疑解惑
3. 优胜组颁奖
4. 合影留念