| 培训时长 | 0 |
| 授课对象 | 全体 |
| 授课方式 | 内训 |
不仅培养学生的科学研究能力，也有助培养他们成为一个良好的社会公民
教学大纲 第一章个人理性与社会效率 第二章纳什均衡与一致预期 第三章多重均衡与制度和文化 第四章威胁与承诺 第五章讨价还价与个人耐心 第六章重复博弈与信誉 第七章不完全信息和声誉 第八章非对称信息与逆向选择 第九章信号传递与社会规范 第十章机制设计与收入分配 第十一章道德风险与激励 第十二章演进博弈和自发秩序 第十三章法律与社会规范 第十四章儒家文化与社会秩序
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