《课程开发与设计》

《课程开发与设计》

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授课讲师:辛绛

讲师资历

培训时长 2
授课对象 内训师
授课方式 内训

课程目标

● 能运用课程开发的方法,对个人成功经验萃取成课件,让个人经验真正留在企业 ● 使学员能够针对业务单位实际需求开发对应课件,让需求更对口 ● 掌握需求分析的两个工具表,能梳理出企业最需要的课程主题 ● 掌握课程开发逻辑分解法工具表,开发出真正的隐形经验,复制给更多企业员工 ● 学会设计七大教学手法,设计出符合本企业学习特性的课程,提升学习意愿与学习效果

课程大纲

第一讲:课程开发的模型 一、企业的能力模型 1. 高效率低成本 2. 管理经验弹性 3. 有效经验传承 故事案例:松下的经验传承 二、讲师胜任力模型 1. 领域专业 2. 讲师素养 3. 基本素养 视频互动:二郎寿司 三、课程开发的模型 1. 常见模型 小组讨论:模型之间的规律 2. 模型解析 1)课程开发的普遍规律 2)模型无法解决的问题 3)关键问题的解决路径 游戏互动:谁的飞机飞的远 四、课程开发参照法 1. 学习的底层逻辑 2. 课程开发量表图 案例研讨:个人课件参照 第二讲:课程需求的分析——表1:绩效/战略课题梳理表 一、常用分析方式 1. 调研问卷 2. 绩效访谈 3. 专家讨论 小组研讨:访谈最重要问的几个问题? 二、需求范围分析 1. 基于职业发展 1)通道设计 2)人才标准 3)课程体系 案例分析:XX集团课程体系的设计路径 实操演练:本岗位职级通道标准及课程体系 2. 基于业务问题 1)业务课题梳理表 2)个人课题的梳理 案例分析:XX岗位问题梳理表 实操练习:本岗位绩效课题梳理 3. 基于公司战略 1)战略课题梳理表 2)个人课题的梳理 案例分析:XX集团战略课题梳理 实操练习:本公司战略课题梳理 三、成果呈现方式 1. 学习地图 2. 学习项目 案例分享:XX学习地图 第三讲:课程大纲的分解——表2:逻辑分解法表 一、课程整体分析 1. 课题名称 1)好课名的六个维度 2)命名好课名小技巧 案例分析:系列课题名称解析 实操练习:给自己课程起个好名 2. 课程对象 1)岗位层级 2)经验程度 3)规模数量 案例分析:这些课题的对象对吗? 实操练习:小组课题对象梳理 3. 培训目标 1)目标与目的区别 2)目标确定的方法 3)目标的三个分类 4)目标的动词分类 5)目标ABCD写法 案例分析:销售课题、自动化课题、检测课题的目标 实操练习:小组课题目标撰写 4. 培训时长 1)课时分类 2)时长量表 5. 差距问题 6. 原因分析 7. 后果分析 案例分析:沟通课题的分析 实操练习:小组课题分析表 二、课程大纲开发 1. 方法论的建立 1)原因方案 2)相对独立 3)结构完整 2. 一级目录逻辑 实操练习:课程模块的构建 3. 二级目录路径 1)道:流程/路径 2)法:观点/原则 案例分析:原则的指引作用 实操练习:课程要点的导入 4. 授课要点分解 1)术:动作/话术/窍门 2)器:模板/工具/表格 案例互动:不粘锅的窍门 实操练习:工具包的建立 第四讲:教学方法的设计——表3:课程开发量表 一、教学设计 1. 课类对应教学方法 2. 目标对应教学方法 量表分析:课程开发量表 实操练习:教学心电图的设计 二、教学时长 1. 用时原则 1)整体性原则 2)重点性原则 3)十分钟原则 2. 规划时长 实操练习:教学时长规划 第五讲:开发表转化课件 一、大纲到课件转化 1. 课件版本1:第一次转换 1)目录的转换 2)要点的转换 3)内容页种类 案例分析:制版大师的修炼 2. 课件版本2:第二次转换 1)文字萃取 2)建立模型 二、教学方法到课件 1. 开场的设计 1)热点式开场 2)故事法开场 3)游戏法开场 4)名言式开场 5)痛点问开场 系列案例:《法律常识》的开场、《沟通技巧》的开场、《预算管理》的开场 实操练习:有效、有趣的开场 2. 结尾的设计 系列案例:《沟通技巧》的结尾、《班组长管理》的结尾、《精益生产》的结尾、《情绪管理》的结尾 实操练习:设计有力的结尾 3. 转化到课件 1)顺序拟定 2)一法一页 3)点字要图 图片互动:这些图片你印象最深刻的是哪个? 三、文字大小的处理 1. 7-11原则 2. 28-40原则 3. 等宽原则 案例分析:这份课件能看的明白吗? 四、文字颜色的标准 1. 文字颜色 1)颜色禁忌 2)3-1原则 2. 版面颜色 1)版面禁忌 2)底色原则 案例分析:找不同 行动:行动与改善计划