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授课对象:
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授课对象:
无...
授课对象:各行业从事有害物质管理及相关领域工作的人员
课程背景: 传统培训是以老师为中心,通过老师的讲授演绎,让学员接收新知,学员在课堂上的主动性和积极性不强,参与感和体验感较差。引导式培训是指用引导的理念来实现教学目标的一种创新型培训方式。它的教学模式是以学员为中心,关注焦点是问题是否被解...
授课对象:职业讲师、企业内训师、学校老师,企业培训管理者
企业内训师是内部经验传承者、知识管理缔造者、隐形知识提炼者,打造一支优秀的内训师团队,是提升企业软实力,增强核心竞争力,实现可持续发展的重要支撑。 然而,大多数企业内训师是兼职讲师,平时大部分时间都在处理自身工作业务,在培训专业技能钻研上花...
授课对象:企业内训师、职业讲师、培训管理者,公众讲话、商务演讲、培训表达有提升需求的职场人士
培训课程开发与设计是培训师的核心能力,能否开发出满足企业发展和学员需求,又具有理论高度和专业深度的课程,这是衡量培训师水平的重要标志。内训师熟练掌握一套系统的课程开发设计流程、工具和方法,不仅可以精进培训技能,而且对企业内部讲师体系和课程体...
授课对象:企业内训师、职业讲师,对培训技巧有需求的职场人士
企业之间的竞争不仅是产品、资源的竞争,同时也是人才的竞争。互联网+时代,企业员工对新知识、新技能、新模式的学习吸收快慢,将直接影响企业的绩效和未来长足发展。企业内训师作为内部经验传承者、隐形知识提炼者、知识管理缔造者,他们是企业发展不可或缺...
授课对象:企业内讲师、职业讲师、培训管理者,对培训技能和演讲技能有需求的职场人士
随着全球化时代的到来,现代企业面临的市场环境和内部情境复杂多变。企业经营者必须正确把握自己企业实际的经营状况,在此基础上做出正确的经营判断。而要做到这一点,前提就是要精通财务数据以及数据处理的方法。显然,财务数据是“现代经营的中枢”。如果将...
授课对象:总经理、业务负责人等
面对采购单位日益复杂的培训需求和临时追加的课程内容,比如在白天销售技巧课程之余,晚上再加2小时的茶文化和酒文化等,培训师自身的知识储备可能一时之间难以覆盖。另培训师如想拓宽课路,增加已有课程深度也需要不断学习,但与平时根据自己的兴趣爱好和节...
授课对象:企业内训师、全体学员
专项培训通过常规理财目标、特殊理财目标等切入点,令学员能多角度、全方位考量客户需求,并找准方案设计依据 “高产会模块化”营销主旨,运用产品的人群差异化运用,使产品具有多个营销方向切入点,进行团队活动开展业务推广、服务延伸等操作,同时也是提升...
授课对象:客户经理、理财经理、保险公司银保渠道主管