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第一讲:讲师介绍

0:06:26

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第二讲:新时期区域营销经理面临的挑战

0:13:36

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第三讲:国家带量集采对医药行业的影响(一)

0:12:08

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第四讲:国家带量集采对医药行业的影响 (二)

0:11:46

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第五讲:国家带带量集采的应对思考

0:14:59

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第六讲:新时期区域营销经理如何做销售管理(一)

0:15:36

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第七讲:新时期区域营销经理如何做销售管理(二)

0:10:10

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第八讲:新时期区域营销经理如何做销售管理 (三)

0:15:28

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第九讲:新时期区域营销经理如何做销售管理(四)

0:20:40

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第十讲:如何对医药代表实施有效培训课程内容介绍

0:10:08

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第十一讲:培训与辅导到底有何不同

0:10:31

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第十二讲:医药企业内部培训师的角色定位

0:12:04

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第十三讲:医药企业内部培训师的五大角色

0:16:26

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第十四讲:给下属医药代表实施培训的二十个典型错误

0:13:35

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第十五讲:医药企业的内部培训师的八种类型

0:07:51

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第十六讲:医药企业营销人员培训的七大方法

0:07:49

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第十七讲:成功培训的六大基本规律(一)

0:12:07

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第十八讲:成功培训的六大基本规律(二)

0:11:47

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第十九讲:成功培训的六大基本规律(三)

0:14:18

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第二十讲:成人的学习有哪些特点

0:09:17

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第二十一讲:成人培训的原理与九项学习原则

0:10:20

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第二十二讲:动机原则

0:15:13

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第二十三讲:量身定做原则(一)

0:12:43

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第二十四讲:量身定做原则(二)

0:07:29

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第二十五讲:温故而知新原则(一)

0:12:43

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第二十六讲:温故而知新原则(二)

0:09:02

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第二十七讲:温故而知新原则(三)

0:08:43

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第二十八讲:重点第一 & 双向沟通原则

0:11:51

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第二十九讲:回馈原则(一)

0:10:05

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第三十讲:回馈原则 (二)

0:10:05

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第三十一讲:从做中学原则(一)

0:08:44

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第三十二讲:从做中学原则(二)

0:10:23

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第三十三讲:多感官学习原则

0:08:46

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第三十四讲:多感官学习 & 练习原则

0:10:01

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第三十五讲:如何在培训中综合应用成人培训的九项原则

0:10:41

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第三十六讲:如何在培训中应对挑战性行为

0:10:51

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第三十七讲:如何营造成人培训的学习环境(一)

0:07:27

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第三十八讲:如何营造成人培训的学习环境(二)

0:08:16

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第三十九讲:如何评估培训的效果-五级评估

0:09:24

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第四十讲:医药企业内部优秀培训师的核心技能& 课程回顾总结

0:16:04

如何对医药代表实施有效培训

最近学习556人   章节:40/共40讲   共7小时35分钟   手机观看

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第一讲:讲师介绍

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第三讲:国家带量集采对医药行业的影响(一)

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第四讲:国家带量集采对医药行业的影响 (二)

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第五讲:国家带带量集采的应对思考

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第六讲:新时期区域营销经理如何做销售管理(一)

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第七讲:新时期区域营销经理如何做销售管理(二)

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第八讲:新时期区域营销经理如何做销售管理 (三)

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第九讲:新时期区域营销经理如何做销售管理(四)

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第十讲:如何对医药代表实施有效培训课程内容介绍

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第十一讲:培训与辅导到底有何不同

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第十二讲:医药企业内部培训师的角色定位

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第十三讲:医药企业内部培训师的五大角色

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第十四讲:给下属医药代表实施培训的二十个典型错误

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第十五讲:医药企业的内部培训师的八种类型

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第十六讲:医药企业营销人员培训的七大方法

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第十七讲:成功培训的六大基本规律(一)

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第十八讲:成功培训的六大基本规律(二)

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第十九讲:成功培训的六大基本规律(三)

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第二十讲:成人的学习有哪些特点

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第二十一讲:成人培训的原理与九项学习原则

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第二十二讲:动机原则

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第二十三讲:量身定做原则(一)

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第二十四讲:量身定做原则(二)

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第二十五讲:温故而知新原则(一)

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第二十六讲:温故而知新原则(二)

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第二十七讲:温故而知新原则(三)

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第二十八讲:重点第一 & 双向沟通原则

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第二十九讲:回馈原则(一)

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第三十讲:回馈原则 (二)

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第三十一讲:从做中学原则(一)

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第三十二讲:从做中学原则(二)

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第三十三讲:多感官学习原则

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第三十四讲:多感官学习 & 练习原则

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第三十五讲:如何在培训中综合应用成人培训的九项原则

0:10:41
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第三十六讲:如何在培训中应对挑战性行为

0:10:51
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第三十七讲:如何营造成人培训的学习环境(一)

0:07:27
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第三十八讲:如何营造成人培训的学习环境(二)

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第三十九讲:如何评估培训的效果-五级评估

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第四十讲:医药企业内部优秀培训师的核心技能& 课程回顾总结

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